“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干平凡的事业吧！因为叶总是谦逊的低垂着她的绿荫”，正如印度诗人泰戈尔所说，我选择了平凡，做了一名教师，虽平凡但无悔！
一、初为人师，选择最需要我的地方。
回眸十一年前，也就是1999年的秋天，我刚从师范学校毕业，抱着一颗炙热的心，到最需要的地方去，于是选择了一所被称为徐集西伯利亚的地方—— 裕兴小学。学校太简陋了！学校老师加上我一共才6个，除去我，教师平均年龄都在50岁。正在打量的时候，下课铃响了，孩子们听说来了新老师，都飞一般涌除教室，挤在我的周围。“太好了，有新老师了！”这样的喊声此起彼伏，竟久久的在我耳边回荡！为了这声音，我立下誓言：我要在这平脊的土地上生根，我要带孩子们一起插上翅膀飞翔！
没想到，现实生活要比想象中要艰难的多。这对于娇生惯养的我来说，无疑是一次锻炼机会。由于离家较远，我一个人住在了学校。白天还好，一到晚上，听着屋外的风，我都不敢出屋门一步，不会做饭，天天啃方便面！由于对环境的极度不适应，刚到学校的我就病倒了。怎么办？想到我的同龄人一个个都去了市区学校或镇里的中心学校，我犹豫了······下午放学，班长敲响了我寝室门，捧着一兜鸡蛋站在我的面前告诉我：这是全班36名同学的心意。有一名同学家里困难，另一名同学带了2个，正好36个！捧着这略带体温的鸡蛋，一向坚强的我被泪水模糊了双眼。我看见了孩子们纯真的心灵，渴求知识的眼睛，看见了黑暗中那耀眼的光芒······是的，他们需要知识，需要我，我为刚才有过的犹豫而愧疚。
以后的日子，我全身心的投入到教学工作中去。我在担任毕业班的班主任工作和语文教学工作的同时，还主动承担了校少先队大队辅导员工作，以及学校高年级的美术课和音乐课。在努力提高学生文化课成绩的同时，我更关注学生的全面发展，拓展培养学生多方面的才能。为了让学生开阔眼界，我积极的为他们创造机会。杨婷婷一个性格内向、沉稳的孩子。当我发现她在音乐上的天赋时，我就将他推荐到市内的李伟音乐教室，希望她有更好的发展。班里的关玉等同学酷爱写作，我就积极鼓动他们向报刊杂志投稿······是的，这一切算不了什么，但对于一个农村孩子来说，这一份肯定是多么的不容易！现如今，这些孩子已长大成人。李星星，当年那个文静的女孩如今已经和我在同一所学校任教，她告诉我：“王老师，是您让我过了人生中第一个六一儿童节，是您让我第一次拿到了奖状，是您让我点燃了当教师这个梦想”
因为我对学校工作尽职尽责，2年后，年龄不到20岁的我被任命为学校的教导主任。为了不辜负所有人的期望，我在注重抓好学校教学管理工作的同时，更注重自己在教育教学工作中的榜样示范作用。我所授的毕业班成绩，连续3年在全镇评比中名列前茅，所辅导的学生也相继在市，区级获奖。
因为教学管理成绩突出，2002年我被调入徐集镇中心幼儿园担任副园长。当获知消息时，裕兴村村书记和村长联名要求上级教育部门将我留下来，学校校长也多次到中心校，试图留下我。其实我自己也有万般不舍，这里留下了我和学生太多的回忆。但我深知，作为一名党员，必须是个人服从组织。走的时候，班里的学生都哭成一片，但我还是止住了泪水。我要让孩子们记住：一定要努力，坚强！
后来，有许多孩子给我写信。其中一个写到：“王老师，我们想您！同学们都说一定要好好干，长大后向您一样：努力，坚强，做个很棒的人”这是一个孩子的声音，这声音让我眼前又浮现出一双双渴求知识的眼睛；这声音让我产生一种神圣和责任。只有甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，才能铸就教师淡泊名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这才是师德师魂！
在担任园长工作期间，在搞好幼儿园教学管理工作的同时，我继续对中小学语文教学进行研究。2003年8月，在区教师进修学校送教下乡时，我即兴发表的演讲《让学生带着激情去学习》引起了中心校领导和徐集镇初中领导的重视。9月份我被调入徐集镇初中从事初中语文教学工作，在这里开始了我新的教学生涯。
二、新的岗位，兢兢业业。
在进入徐集镇初中工作期间，我深知教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。为了上好一堂课，我安于寂寞，潜入学习，深入学生群中，针对学生的年龄特点和认知水平，围绕全面提高学生的整体素质，设计出的教学方案既灵活多变，又切实可行。使学生成绩稳步提高的同时，各方面的能力也得到了发展。同年11月份在裕安区教育局组织的新课改教研课上，我的这种轻松灵活的教学方式得到了专家的高度评价，喜称我和学生之间是“零距离”，并向学校领导极力推荐我参加以后的“教坛新星”评选活动。2004年，我所授班级的语文成绩大幅度提高，学生多次获奖，再次引起学校领导与同事们的重视，随后，让我担任2个初一班的班主任工作和语文教育教学工作，开创了我校一个人同时带2个班班主任的先例。因为在语文教学和教研方面的成绩，2008年被学校委任为校文科教研组组长。此后我仍努力在文科教学和教研发挥带头作用。2009年再次被中心校推荐参加区级优质课大赛。
然而我知道这些肯定都是要付出努力的。
回顾过去，我一直很忙。孩子虽小，家在市内，我却将更多的时间花在了学生身上。不管是哪个学生，我都要详细了解他们的家庭状况，学习基础，智力发展，兴趣爱好和他们的性格特点。其次，在工作中我一直坚持做到以下2点：
1、关爱学生，塑优秀人才。
关爱学生的细微之处，爱生如爱子，这是我一贯坚持的为师之道。对学生，我从不吝惜我的笑容，也从不掩瞒我的手机号和QQ号。我的每个学生我都要让他知道自己是最棒的，老师是最爱他的，我们之间是平等的。这样他们才敢和我交流他们的想法，我才能拿到通往任何学生心灵深处的钥匙。
她叫刘露，一个性格乖戾，爱和老师唱对台戏的女生。在我给他们班上第二节课时，她就忽然从位子上站起来，提出对我的种种不满。我没吭声，微笑着让她说下去，当她觉得唱独角戏没意思时，又大喊头疼要上医院······对待这个学生，我没有简单粗暴的处理，而是先详细了解了她的家庭和学习情况。这是一位从小就被父母放在亲戚家长大的孩子，在家里是个多余的孩子，没人爱，还经常挨打挨骂，是父母的出气筒。为此，对学习，对生活，对周围的人都有一种不信任感，但却极度的渴望爱，渴望关注。为了让他走出阴影，我曾多次找她父母谈心，带她到家里玩，照顾他的衣食住行，和她交流思想。当我发现她的论辩能力和语言表达能力较出众时，积极推荐她参加各级各类演讲比赛，帮她树立信心。看到她一天天快乐起来，恢复自信心时，我才松了一口气。今年高考结束后，她发短信来告诉我“王老师，我的分数达到二本分数线了。感谢您让我了解了自己的价值，您是我永远的老师！您的爱徒刘露”
他叫张永付，一直是班里最安静的学生，但作文练笔从来都不交。翻阅他的成绩表，发现他的成绩是全班最后一名。此后对于他，我总是格外留心，给予特殊照顾。首先课堂上多提问，多观察，然后在课堂上对他的点滴进步给予大力表扬。等到时机成熟，在找他谈心，跟他交流，使他明白老师没把他看扁，让他要自尊，自信。终于有一天，他交来了作文，并在本子上写到：“我的学习不好，但您是我最喜欢的老师。以后我会准时交作业的”
其实，这样的例子还有很多。因为我深知要想成为一名学生信任的教师，不仅要有较强的业务素质，更重要的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，又要像慈爱的母亲去关心他们，让他们的心灵即使在温暖的冬天也能感觉到春天般的温暖。所以在近几年，学校组织的“我最满意的老师”评比中，学生均给我打出高分。
2、 热爱工作，创优异成绩。
在我工作的这几年，社会变化日新月异，语文教育又在不断的改革 。我知道，要想成为一个优秀的教师，必须要有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。为了能做到更好，我已记不清多少个夜晚，我安与寂寞，笔耕不辍；有多少次为了备好一堂课，我要认真钻研教材好几遍；有多少次我会为了完成一个教研课题，翻阅大量资料，不断更新教育理念；又有多少次，为了完成学校的紧急任务，而加班加点直到雄鸡报晓。为此，很多人都劝我，这么拼命干什么？同学们都调到市内工作，你怎么还原地不动？······其实，我心里明白，我不会到哪去。不是没有学校为我伸过橄榄枝，但我不会动摇！我知道相比较城里的孩子，乡村的孩子更需要我。我爱农村孩子，我爱我的这份光荣而平凡的职业
三、选择平凡，无悔人生。
一份耕耘必然有一份收获。回看这几年我与学生获得的荣誉：2001年，学生王丽获市级“十佳”少先队员称号；2002年，王自强被评为裕安区优秀少先队员称号；2004年，张泸生、高玉在省初中作文竞赛中获区二等奖。2005年，高玉在省初中作文竞赛中再获区一等奖；刘露同学分别在05年、06年的爱国主义读书教育活动演讲比赛中获区三等奖。而我个人2000年被评为徐集镇第二届“教坛新星”、2001年被评为小学语文教学先进个人、2002年，在读书教育活动中荣获“优秀辅导员奖”和徐集镇第二届“师德先进个人”、2004年再次被评为徐集镇“师德先进个人”、2005年被授予裕安区第三届“教坛新星”荣誉称号，并且在此期间，我也相继在合肥教院、安徽省教院完成了专科段和本科段的学习。2009年在裕安区优质课大赛中再获二等奖。
然而，这又算得了什么？每当想起那略带体温的鸡蛋时，想起学生赶早为我采摘的还带有露水的野花时，想起学生洗干净放在办公桌上的水果时，想起即使参加工作了也不忘在节假日给我发的手机短信和QQ留言时，想起孩子们那一双双渴求知识的眼睛时······我知道我不能有一丝懈怠！因为我承载了孩子们明天最大的希望啊！
但我也知道人无完人，我还有许多缺点需要不断改正。 “三人行必有我师”，我将虚心向其他老师学习，继续默默耕耘，用自己无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质，春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留地奉献给我的事业，奉献给我的学生。
是的，我很年轻，也很平凡！而且作为一名平凡的教师，我没有惊天动地的动人故事，也没有催人泪下的感人事迹，但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀，难以割舍！“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，教师这个职业是我无悔的选择！
