为深入学习和贯彻落实《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》（以下简称《规范》），全面提升中小学教师职业道德水平，根据省教育厅教师（2009）17号、教师（2009）18号和市教育局六教人（2010）8号文要求，结合我镇中小学实际，特制定徐集镇“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案。
一、 目标要求
中小学师德主题教育活动坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求，促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德长效机制，使“教师受教育，师德上水平，教学出成效，社会更满意”，推进我镇基础教育又好又快发展。
二、 方法步骤
1、 学习讨论阶段（2009年11月30日——2010年1月10日）
① 宣传动员。召开专题动员会。利用中心校网站、校园广播、橱窗、黑板报等形式开展宣传教育活动。
② 学习讨论。以学校为单位认真开展主题教育学习活动，学习《教师法》、《教育法》、《规范》以及省市文件，主要抓实三个环节：一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，撰写学习笔记；三是讨论交流，举办讲座报告。
③ 考核验收。强化考核，以考促学。实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会，结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。
2、 反思评议阶段（2010年1月10日——3月10日）
① 问卷调查。由中小学校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
② 反思自查。对照《规范》的要求以及征求的意见、建议，学校组织教师反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
③ 民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪、无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组为单位开展民主评议。学校领导班子的分析检查报告以中心学校为单位开展民主评议。
④ 师德承诺。中小学校要在反思评议基础上，实行师德承诺制度。教师向学校签订承诺书，校长向中心学校签订承诺书。
3、 总结提高阶段（2010年3月10日——4月30日）
① 整改落实。各校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案，方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。
② 健全制度。各校在整改的基础上，花大力气结合实际进一步建立健全师德建设的长效机制，如师德建设的学习、督查、报告、评议、考评、奖惩、目标管理等各项制度。
③ 严格奖惩。对在主题教育活动中表现突出的单位和个人要予以表彰鼓励，要评选出师德标兵和师德建设先进单位，对以各种理由推诿、逃避甚至故意诋毁主题教育活动的要提出批评教育。
4、 检查评估阶段（2010年4月30日——5月10日）
① 督查评估。各校要对照活动要求认真开展自查自纠活动，中心学校将组织对活动开展情况进行检查评估。
② 总结上报。各校要将活动开展情况认真总结并形成书面材料报中心学校。
三、 活动要求
1、 加强领导，精心组织
各校要把师德主题教育活动作为一件大事来抓，切实加强组织领导，要成立主题教育活动工作领导组。中小学校长是师德主题教育活动的第一责任人。
2、 制定方案，认真实施
中小学校要认真制定活动实施计划并报中心学校备案。利用各种渠道，采取多种形式，分阶段抓好师德主题教育活动，保证活动开展扎实有效。
3、 结合实际，整体推进
各校要将开展主题教育活动与教育教学改革结合起来，与实施绩效工资结合起来，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。以此为契机，推进师德建设工作制度化和规范化。
4、 加强宣传，注重实效
各校在活动开展过程中要及时发现、总结、宣传优秀典型和先进事迹，营造良好氛围，以保证师德主题教育活动落到实处，取得实效。
二〇一〇年四月
